A importância de valorizar quem ensina

O Dia do Professor, celebrado em 15 de outubro, é um momento de reconhecer o papel essencial de quem dedica tempo, energia e afeto à formação das novas gerações. A data foi criada para homenagear profissionais que, todos os dias, fazem a diferença na vida de crianças e jovens, transmitindo não só conhecimento, mas também valores e exemplos que ficam para sempre. Desde 1963, quando o feriado foi oficializado, o Brasil reserva este dia para agradecer a quem faz da educação uma missão. O professor é o alicerce de todo processo de aprendizagem. Cada aula, cada explicação e cada incentivo representam oportunidades de desenvolvimento intelectual e humano. O exemplo que inspira dentro e fora da sala de aula O aprendizado mais significativo nasce da convivência. Os professores inspiram por meio do exemplo e das atitudes diárias, muito além do conteúdo formal. É no modo de ensinar, nas palavras escolhidas e na atenção a cada aluno que se constroem as memórias que duram a vida toda. Muitos adultos lembram, anos depois, daquele professor que acreditou neles quando tudo parecia difícil. Uma simples demonstração de confiança pode despertar o interesse por uma área do conhecimento ou mudar a maneira de ver o mundo. O impacto vai muito além das provas e tarefas — ele molda o caráter e a forma de lidar com desafios.“Ser professor é inspirar todos os dias. É entender que cada aluno traz um universo particular e que o papel do educador é ajudar a transformar esse potencial em aprendizado e crescimento”, afirma Derval Fagundes de Oliveira, diretor do Colégio Anglo Salto. Essa dedicação silenciosa é o que torna a docência uma das profissões mais admiradas. Um gesto de paciência, um elogio sincero ou uma orientação no momento certo podem mudar o destino de um estudante. Desafios que exigem resiliência e sensibilidade A rotina de um professor é repleta de desafios. Ensinar requer equilíbrio emocional, preparo constante e disposição para se reinventar. As salas de aula reúnem alunos com diferentes ritmos, histórias e interesses, o que exige estratégias variadas para manter o aprendizado ativo. As transformações tecnológicas também impõem novas formas de ensinar. O educador precisa conciliar o uso das ferramentas digitais com o estímulo ao pensamento crítico e ao respeito mútuo. O excesso de informações disponível exige um olhar cuidadoso para orientar os estudantes a filtrar o que realmente importa. Além disso, a profissão envolve lidar com expectativas de famílias e da sociedade, equilibrando cobranças e afetividade. Apesar de tantas exigências, o compromisso com a formação de cidadãos conscientes permanece firme. Cada novo ano letivo é um recomeço, e os professores seguem acreditando que o conhecimento é o caminho mais seguro para o futuro. “O verdadeiro reconhecimento vem quando percebemos que um aluno se tornou uma pessoa curiosa, ética e solidária. Esse é o maior legado de quem escolheu ensinar”, completa Derval Fagundes de Oliveira. Valorização que começa dentro de casa Respeitar e valorizar o trabalho dos professores é uma responsabilidade compartilhada entre escola, família e comunidade. Quando os pais reconhecem o esforço desses profissionais e participam ativamente da vida escolar dos filhos, o processo educativo ganha força. Conversar sobre o que foi aprendido, incentivar o diálogo e apoiar as orientações dos educadores são atitudes simples que reforçam o vínculo entre todos. A parceria entre família e escola é decisiva para o sucesso acadêmico e emocional dos alunos. Valorizar o professor também significa entender as dificuldades que ele enfrenta. O investimento em melhores condições de trabalho, em formação continuada e em reconhecimento social é essencial para garantir um ensino de qualidade. Cada gesto de apoio — seja um agradecimento, uma palavra de encorajamento ou uma atitude de colaboração — ajuda a manter a motivação desses profissionais. A sociedade precisa compreender que a educação não acontece apenas dentro da escola. Ela se fortalece quando há união de esforços e respeito mútuo. E o ponto de partida é sempre o mesmo: reconhecer o valor de quem ensina. O impacto dos professores na construção do futuro O trabalho docente está diretamente ligado ao desenvolvimento da sociedade. Cada conquista coletiva — científica, cultural ou social — tem como base a atuação de educadores que dedicaram suas vidas ao aprendizado de outros. Ao ensinar crianças e jovens, os professores formam também os profissionais, cidadãos e líderes do amanhã. O Dia do Professor é uma oportunidade para refletir sobre essa influência e renovar o compromisso com a valorização da educação. O respeito a esses profissionais não deve se restringir à data comemorativa, mas se tornar parte do cotidiano. O reconhecimento diário, o diálogo constante e o apoio nas decisões pedagógicas fortalecem a relação entre todos os envolvidos no processo de ensino. Quando os professores são valorizados, toda a sociedade se beneficia. O conhecimento se multiplica, a cidadania se fortalece e os alunos aprendem a enxergar o mundo com mais empatia e responsabilidade. Um agradecimento que precisa durar o ano todo Celebrar o Dia do Professor é um gesto de gratidão, mas também um convite à ação. O reconhecimento verdadeiro acontece quando transformamos a admiração em atitudes concretas. A valorização começa na convivência, no respeito às orientações, no envolvimento com o aprendizado e na escuta atenta. Pequenos gestos diários fazem mais diferença do que grandes homenagens ocasionais. O professor que se sente apoiado e respeitado encontra motivação para continuar inovando e inspirando.

Escuta ativa fortalece vínculos escolares

Em uma sala de aula, quando um professor dedica atenção total a um estudante, não está apenas ouvindo palavras. Está validando sentimentos, incentivando a autonomia e mostrando que cada voz tem importância. Essa atitude é chamada de escuta ativa, um recurso essencial para fortalecer vínculos entre professores e alunos, tornando o ambiente escolar mais inclusivo e significativo. Ouvir é captar sons. Escutar exige intenção e presença. A escuta ativa vai além: demonstra interesse genuíno pelo que o outro diz, acolhe emoções e transmite a mensagem de que aquela fala importa. Para crianças e adolescentes, que ainda estão aprendendo a lidar com suas emoções e a se expressar, sentir-se realmente escutados cria segurança e confiança. Quando aplicada no cotidiano escolar, essa prática fortalece a autoestima e o engajamento dos estudantes. O aluno percebe que suas opiniões são respeitadas e passa a participar mais ativamente das atividades, contribuindo para um ciclo de cooperação e empatia entre colegas.   A importância dos sinais não verbais Nem sempre a comunicação é feita por palavras. Gestos, expressões faciais, silêncios e até comportamentos de resistência são formas pelas quais alunos revelam necessidades ou dificuldades. Um olhar atento permite que o professor perceba angústias ou talentos que ainda não foram verbalizados. Reconhecer esses sinais exige sensibilidade e disponibilidade. Ao interpretar esses elementos com cuidado, o educador demonstra que compreende o estudante por inteiro, criando uma relação de confiança que ultrapassa os conteúdos escolares.   Escutar não significa concordar sempre Praticar a escuta ativa não é o mesmo que atender a todas as vontades. Trata-se de acolher a fala, compreender o que está por trás dela e, a partir disso, dialogar e orientar. A escuta ativa mantém o equilíbrio entre o respeito à expressão do aluno e a autoridade pedagógica. Essa postura fortalece a relação entre professor e estudante porque mostra que o adulto está aberto ao diálogo, mas também disposto a estabelecer limites claros. O resultado é um ambiente mais estruturado, no qual o aluno aprende a valorizar regras e, ao mesmo tempo, sente que pode expressar dúvidas e opiniões. “Quando a escuta ativa acontece de forma consistente, o aluno entende que sua presença é significativa. Isso cria laços de respeito e confiança que fortalecem todo o processo de aprendizagem”, afirma Derval Fagundes de Oliveira, diretor do Colégio Anglo Salto.   Impactos emocionais e sociais A adolescência e a infância são fases marcadas por desafios emocionais. Pressões escolares, relações sociais e transformações pessoais podem gerar insegurança. Quando encontram um espaço para falar e percebem que são levados a sério, os estudantes se sentem amparados. Esse acolhimento reduz o risco de isolamento, queda no desempenho e até problemas mais graves de saúde mental. Professores que praticam a escuta ativa estão mais preparados para identificar sinais de bullying, ansiedade ou dificuldades de aprendizagem, oferecendo respostas rápidas e cuidadosas.   Escola e família como parceiras Os benefícios da escuta ativa se ampliam quando escola e família compartilham a mesma postura. Pais que escutam com paciência reforçam em casa o que é praticado na sala de aula. Professores que valorizam também a escuta dos familiares constroem uma relação de parceria que favorece o desenvolvimento do estudante. Quando criança ou adolescente percebe que os ambientes em que vive se comunicam de maneira coerente, sente-se mais protegido e confiante. Esse alinhamento fortalece a rede de apoio e transmite a ideia de que suas experiências são levadas em consideração.   Práticas que estimulam a escuta ativa O contato visual, o cuidado em não interromper falas e a validação de sentimentos são recursos que professores podem adotar no cotidiano. Atividades em grupo, rodas de conversa e projetos colaborativos também estimulam os alunos a desenvolverem a mesma postura entre si, ampliando o ciclo de respeito e empatia. Na prática, a escuta ativa não se restringe a momentos de conversa individual. Ela pode estar presente em debates mediados, em trabalhos em equipe e até em atividades criativas, nas quais os alunos têm espaço para expressar ideias e sentimentos de diferentes formas.   Barreiras e caminhos possíveis A rotina escolar, muitas vezes marcada pela pressa e por múltiplas demandas, pode dificultar a prática da escuta ativa. O excesso de responsabilidades leva adultos a responderem de forma automática, sem atenção plena. Para superar esse obstáculo, é importante criar momentos intencionais de diálogo, mesmo que breves. Pequenas pausas durante a aula, conversas rápidas nos corredores ou nas atividades em grupo podem se transformar em oportunidades valiosas de escuta. O mais importante é demonstrar disponibilidade genuína, mostrando ao aluno que, naquele instante, sua fala é prioridade.Escuta ativa como ferramenta de cidadania O impacto da escuta ativa ultrapassa a escola. Ao vivenciar esse modelo de comunicação, o estudante aprende a valorizar a fala do outro, a respeitar opiniões diferentes e a buscar soluções para conflitos de maneira construtiva. Esses valores o acompanham em todos os espaços da vida: na família, no trabalho e na comunidade. “Educar também é ensinar a escutar. Quando alunos aprendem a valorizar a fala do próximo, estão desenvolvendo competências fundamentais para a convivência em sociedade”, destaca Derval Fagundes de Oliveira. Essa habilidade se torna parte do caráter e influencia escolhas futuras. A escuta ativa é um recurso simples na teoria, mas poderoso na prática. Quando um professor dedica atenção total a um aluno, está ajudando a construir confiança, respeito e segurança. Para saber mais sobre escuta ativa, visite https://lunetas.com.br/escuta-infantil/ e https://institutoeducarmais.org/escuta-ativa-na-construcao-de-vinculos-familiares/  

Infância em movimento e descobertas

Brincadeiras improvisadas, como montar cabanas com lençóis ou disputar corridas no quintal, fazem parte do patrimônio afetivo da infância e têm papel fundamental no desenvolvimento integral. No Dia das Crianças, esse aspecto ganha destaque porque traz à tona a necessidade de valorizar o brincar como direito, e não como simples passatempo. Através dele, a criança organiza o pensamento, compreende regras, amplia o vocabulário, exercita empatia e fortalece vínculos sociais. Jogos de faz de conta são um exemplo claro dessa construção. Ao assumir papéis de médicos, professores ou exploradores, os pequenos ampliam seu repertório cultural e emocional, elaboram medos e testam diferentes perspectivas. Essa experiência ajuda a lidar com frustrações, a negociar regras e a aprender que limites fazem parte da vida em grupo. Brincar como linguagem de aprendizado Pesquisas em psicologia do desenvolvimento mostram que o brincar não apenas diverte, mas ativa áreas do cérebro relacionadas à memória, atenção e tomada de decisões. Atividades motoras — como pular corda ou subir em árvores — ajudam a desenvolver coordenação e equilíbrio, ao mesmo tempo em que favorecem a autoconfiança. Jogos de tabuleiro estimulam planejamento e raciocínio lógico. Mesmo em um cenário cada vez mais digital, brincar continua sendo um recurso insubstituível de aprendizagem. “O Dia das Crianças é um lembrete para que pais e educadores preservem espaços e tempos de brincadeira, pois eles sustentam habilidades que acompanharão a vida adulta”, afirma Derval Fagundes de Oliveira, diretor do Colégio Anglo Salto. Esse processo se fortalece quando adultos estão presentes de forma genuína. Observar, participar e comentar cada etapa dá segurança e reforça o vínculo. Mais importante do que oferecer brinquedos sofisticados é garantir atenção, afeto e oportunidades de explorar. Respeito ao ritmo e à individualidade Cada criança segue seu próprio compasso. Enquanto algumas falam cedo, outras se destacam primeiro em atividades motoras ou na criatividade. Comparações frequentes podem gerar ansiedade e prejudicar a autoestima. Valorizar o tempo de cada um significa compreender que o desenvolvimento não acontece de maneira linear nem padronizada. Respeitar a singularidade também implica estimular autonomia progressiva. Escolher roupas entre duas opções, organizar brinquedos antes do banho ou ajudar em tarefas simples de casa são exemplos de responsabilidades que fortalecem a noção de pertencimento e responsabilidade. Quando a criança participa, entende o sentido das regras e aprende a valorizar o coletivo. Segundo Derval Fagundes de Oliveira, respeitar o ritmo de cada aluno é parte essencial do trabalho de educar. “A infância tem seu próprio tempo, e cada conquista deve ser celebrada dentro dessa trajetória singular”, destaca. Esse olhar evita pressões desnecessárias e dá espaço para que o aprendizado ocorra de forma saudável. Afeto e firmeza que educam Educar na infância exige equilíbrio entre carinho e limites claros. O afeto garante acolhimento, enquanto a firmeza organiza comportamentos. Regras estáveis, explicadas de forma simples, ajudam a dar previsibilidade. A criança sabe o que esperar e sente segurança para explorar dentro desses contornos. A consistência é fundamental. Um adulto que mantém o mesmo padrão de orientação — sem recorrer a gritos ou humilhações — transmite confiança. Ao contrário, a instabilidade gera insegurança e dificulta a cooperação. O exemplo também ensina: se a criança vê paciência e diálogo, aprende a lidar com frustrações de modo construtivo; se presencia explosões e desrespeito, tende a reproduzir esse padrão. Pequenos ajustes no cotidiano ajudam. Estabelecer horário para dormir, limitar o tempo de telas, definir a regra de guardar brinquedos antes de começar outra atividade. Essas práticas organizam a rotina e oferecem parâmetros que se repetem, o que dá conforto emocional e previsibilidade. Conflitos e reparos como parte do crescimento Disputas entre irmãos, divergências em jogos ou ciúmes de colegas são naturais na infância. O papel do adulto não é evitar todo conflito, mas mediar de forma construtiva. Aproximar as crianças, reconhecer os sentimentos envolvidos e propor alternativas dá ferramentas para que elas encontrem soluções próprias no futuro. Quando há desrespeito, o reparo é essencial. Pedir desculpas, reorganizar o brinquedo ou propor uma nova forma de brincar são atitudes que ensinam responsabilidade. A mensagem é clara: atos têm consequências, mas é possível reconstruir vínculos. Esse aprendizado se reflete ao longo da vida em maior empatia, senso de justiça e capacidade de negociação. Emoções compreendidas, comportamento equilibrado Crianças muitas vezes sentem antes de conseguir verbalizar. Choro, silêncio ou birra são tentativas de comunicação. Nomear emoções ajuda a traduzir essas experiências: “parece que você ficou frustrado porque perdeu a vez” ou “entendi que está triste porque o brinquedo quebrou”. Essa mediação cria vocabulário emocional e facilita a autorregulação. Práticas simples favorecem esse processo. Ler histórias com personagens que enfrentam dificuldades, propor respirações divertidas ou organizar um espaço da calma em casa oferecem recursos acessíveis. O objetivo não é evitar sentimentos, mas dar meios para atravessá-los sem ferir a si mesmo ou aos outros. Esse aprendizado dá base para relações mais respeitosas e saudáveis.   Transformando o Dia das Crianças em rotina O 12 de outubro pode inspirar mudanças cotidianas. Não é preciso transformar a data em consumo excessivo. O que realmente marca são os momentos compartilhados: piqueniques improvisados, trilhas de caça ao tesouro em casa, sessões de cinema em família, cozinhar juntos uma receita simples. O tempo de qualidade, somado ao afeto e à presença, é o que fica na memória. Pais podem aproveitar a data para revisar hábitos: há tempo livre para brincar em casa? A rotina permite momentos de silêncio criativo? Os dispositivos eletrônicos estão sendo mediados com clareza? Pequenas escolhas, como caminhar até a padaria contando placas ou criar brinquedos com sucata limpa, tornam a infância mais rica e significativa. O Dia das Crianças é, acima de tudo, um lembrete de que a celebração da infância não deve se limitar a uma data. Preservar o brincar, respeitar o tempo e cultivar vínculos precisa ser prática constante. Quando adultos assumem esse compromisso, oferecem às crianças condições de crescerem seguras, criativas e capazes de transformar suas descobertas em aprendizagens duradouras.